Рекламный баннер 990x90px header-top
| Валюта | Дата | знач. | изм. | |
|---|---|---|---|---|
| ▲ | USD | 31.07 | 79.86 | 1.16 |
| ▲ | EUR | 31.07 | 90.88 | 1.25 |
Тематический лекторий на тему: «Стереотипные представления о детстве»
21:49
15.12.2020
12 декабря 2020 года доцентом кафедры педагогики, психологии Декман И.Е. со студентами заочной формы обучения (группа 239 НР) проведен тематический лекторий на тему «Стереотипные представления о детстве».
Тематический лекторий проведен в рамках изучения дисциплины "Психология".
Цель проведения тематического лектория: повысить психолого-педагогической компетентности у студентов-практиков, раскрыть закономерности и специфику детского развития посредством анализа стереотипных представлений о детстве.
Задачи:
- рассмотреть функции детства;
- рассмотреть семью как среду обитания;
- рассмотреть травмы поколений, базовые потребности детства;
- проанализировать пространство детства.
В рамках тематического лекторий были рассмотрены следующие стереотипные представления о детстве:
Родители любят своих детей.
Родительская любовь заложена природой на уровне инстинкта – это тайна природы,недоступная разуму.
Каждый ребенок нуждается в постоянном присмотре и контроле взрослого.
Без взрослого ребенок становится неуправляемым и неизвестно,что там с ним происходит (и это плохо).
Все дети одинаковые.
Те,кто развиваются быстрее или медленнее – это исключения,одни – вундеркинды или таланты,другие подлежат коррекции.
Дети должны жить в семьях.Они растут в семьях.
В зависимости от этого происходит деление детей на благополучных (тех,кто растет в семье)и неблагополучных (вырастают вне семьи).
Дети должны воспроизводить взрослых.
Дети должны разделять ценности своих родителей и их представления о жизни.
Родители знают,как воспитывать своих детей.
Это обусловлено их природой и тем,что у них есть жизненный опыт.
В результате проведения тематического лектория студенты сошлись на мнении о том, что воспитание ребенка возможно только в жизнедеятельности детско-взрослого сообщества и в пространстве общих культурных практик.
Тематический лекторий проведен в рамках изучения дисциплины "Психология".
Цель проведения тематического лектория: повысить психолого-педагогической компетентности у студентов-практиков, раскрыть закономерности и специфику детского развития посредством анализа стереотипных представлений о детстве.
Задачи:
- рассмотреть функции детства;
- рассмотреть семью как среду обитания;
- рассмотреть травмы поколений, базовые потребности детства;
- проанализировать пространство детства.
В рамках тематического лекторий были рассмотрены следующие стереотипные представления о детстве:
Родители любят своих детей.
Родительская любовь заложена природой на уровне инстинкта – это тайна природы,недоступная разуму.
Каждый ребенок нуждается в постоянном присмотре и контроле взрослого.
Без взрослого ребенок становится неуправляемым и неизвестно,что там с ним происходит (и это плохо).
Все дети одинаковые.
Те,кто развиваются быстрее или медленнее – это исключения,одни – вундеркинды или таланты,другие подлежат коррекции.
Дети должны жить в семьях.Они растут в семьях.
В зависимости от этого происходит деление детей на благополучных (тех,кто растет в семье)и неблагополучных (вырастают вне семьи).
Дети должны воспроизводить взрослых.
Дети должны разделять ценности своих родителей и их представления о жизни.
Родители знают,как воспитывать своих детей.
Это обусловлено их природой и тем,что у них есть жизненный опыт.
В результате проведения тематического лектория студенты сошлись на мнении о том, что воспитание ребенка возможно только в жизнедеятельности детско-взрослого сообщества и в пространстве общих культурных практик.
Поделитесь новостями с жителями города
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Полезные ресурсы
Рекламный баннер 728x90px center-bottom