Тематический лекторий на тему: «Становление теории и критики детской литературы в России»

«Книги, которые пишутся для детей,
должны входить в план воспитания,
как одна из важнейших его сторон»
В.Г.Белинский.

19.04.2021 старшим преподавателем кафедры русского языка и литературы Арзамасцевой Н.В. был организован и проведен тематический лекторий на тему: «Становление теории и критики детской литературы в России». В тематическом лектории приняли участие студенты второго курса СПО (группы 20, 21, 27).

Цель: формировать навыки самостоятельной работы студентов с учебно-методической и критической литературой для дальнейшей углубленной исследовательской работы.

План темы.

1. Становление и развитие теории и критики детской литературы в России первой половины 19 века.
2. Взгляды В.Г. Белинского на детскую литературу.

• а. Педагогические взгляды В.Г. Белинского.
• б. Борьба против реакционной детской литературой.
• в. Создание положительных требований: - к детской книге, - детским писателям, - круг детского чтения.

3. Развитие Н.А. Добролюбовым и Н. Г. Чернышевским взглядов В.Г. Белинского в новых исторических условиях второй половины Х1Х века.

Студенты пришли к выводу, что роль В.Г. Белинского, Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова огромна. Критики определили задачи детской литературы, её место в системе воспитания и художественные принципы. Вопросы детской литературы они решали в духе передовых демократических идей своего времени: правдивое изображение жизни; книга должны быть пропитана идеями добра и любви к простому человеку, Родине; детская книга должна быть без нравоучений. Официальной системе воспитания, рекомендовавшей телесные наказания, противопоставили прогрессивную, основанную на гуманизме и уважении к личности ребенка.